Tejiendo la vida con PALABRAS, EMOCIONES, SUEÑOS, MENSAJES, DESEOS...

jueves, 30 de enero de 2014

MENS SANA IN CORPORE SANO, RADIO IRAURGI

El Día Mundial de la Salud, que se celebra cada año el día 7 de abril, nos recuerda la importancia de cuidarnos pues, como hemos visto, son muchas las acciones que una persona puede tomar para asegurarse un estado de salud óptimo que implique no sólo la ausencia de enfermedad sino también un buen ánimo, con un nivel de vitalidad y energía que permita afrontar cada día de la mejor manera. Las personas que no cuidan estos aspectos es fácil que vean cómo su salud se deteriora, que se muestren decaídos, faltos de energía, que caigan en estados depresivos…
Cuidar el cuerpo, pero también la mente y las emociones nos permitirá gozar de un óptimo estado de salud y mantenerlo en el tiempo. Adopta hábitos saludables e invierte en tu salud.
 Desde radio Iraurgi queremos que nuestros escuchantes aprendan cuáles son las enfermedades más frecuentes con las que convivimos y aprendamos cómo combatirlas. 

OBJETIVOS DEL PROYECTO: 


  1. Buscar, recopilar y procesar información en fuentes escritas diversas.
  2. Utilizar un vocabulario suficientemente amplio para expresarse oralmente y por escrito con propiedad y precisión.
  3. Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, corrección y propiedad.
  4. Utilizar el material de consulta: diccionarios, páginas web, enciclopedias…
  5. Utilizar el diccionario como material complementario para enriquecer su vocabulario.
  6. Realizar un esquema base de la grabación.
  7. Grabar una exposición oral adecuándose al contexto.
  8. Utilizar el correo electrónico para entregar el trabajo. 





PRODUCTO FINAL:

1. Esquema base de la grabación.

2. Una grabación de una duración mínima de 3 minutos y máximo de 5 minutos.

FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO: 14 DE FEBRERO

miércoles, 29 de enero de 2014

ORACIONES PARA ANALIZAR para el 3 de febrero

Realiza el análisis de las siguientes oraciones: 

1. Éste es el teatro donde se estrenará la obra. 

2. Les rogó que vinieran temprano a casa.

3. Buscaba compañeros con quienes jugar en el parque.

4. Me sorprende que no digas la verdad.



Localiza en el texto las oraciones subordinadas adjetivas introducidas por un pronombre o adverbio relativo, señala su antecedente e indica la función que el nexo realiza dentro de la subordinada:

Mi padre se había marchado de Reus el día anterior y yo quedaba entregado a toda aquella magia que era mía y que parecía haber sido motivada por mi llegada a la ciudad. Desde que estaba en Reus me daba cuenta de que la vida tenía espacios y niveles que no había podido sospechar antes. En aquel edificio inmenso donde todo estaba tan bien organizado y tan limpio, cuyas ventanas se poblaban durante la noche de castillos de luz, debía esperarme, sin duda, alguna gran novedad. 
SENDER, Ramón J.: Crónica del alba, Alianza Editorial.

lunes, 27 de enero de 2014

REPASO DE LAS RIMAS

 A continuación tienes diferentes rimas de Bécquer. Léelas e identifica las características románticas que aparecen en ellas y el grupo al que pertenecen.

1. RIMA XXX
Asomaba a sus ojos una lágrima
y a mi labio una frase de perdón;
habló el orgullo y se enjugó su llanto,
y la frase en mis labios expiró.

Yo voy por un camino; ella, por otro;
pero, al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún: —¿Por qué callé aquel día?
Y ella dirá: —¿Por qué no lloré yo?


2. RIMA VII

 Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo
veíase el arpa.

¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!

¡Ay! pensé; ¡cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz, como Lázaro, espera
que le diga: «¡Levántate y anda!».



3. RIMA  XCVI
Bécquer escribió más rimas de las que aparecen en el libro de los gorriones. Por eso, ésta que aquí aparece tiene esta numeración superior a LXXVI.

Lejos y entre los árboles
de la intrincada selva,
¿no ves algo que brilla
y llora? Es una estrella.


Ya se la ve más próxima,
como a través de un tul
de una ermita en el pórtico
brillar. Es una luz.


De la carrera rápida
el término está aquí.
Desilusión. No es lámpara ni estrella
la luz que hemos seguido: es un candil.


En esta Rima Bécquer nos sitúa en un ambiente romántico. Un paisaje poco amable "intrincada selva" y un momento del día: la noche. Se crea un ambiente de misterio... que anuncia una desilusión. La estrella que parecían ver se transforma en un simple candil, una luz que guía en la noche... pero no una luz natural, la de la estrella, sino la de un pequeño candil. El desengaño se hace patente, estos dos protagonistas persiguen un sueño, huyen de algo... todo queda en ambigüedad... 

4. RIMA LXXVI

¿De dónde vengo..? El más horrible y áspero
de los senderos busca:
Las huellas de unos pies ensangrentados
sobre la roca dura;


los despojos de un alma hecha jirones
en las zarzas agudas,
te dirán el camino
que conduce a mi cuna.


¿A dónde voy? El más sombrío y triste
de los páramos cruza,
valle de eternas nieves y de eternas
melancólicas brumas.


En donde esté una piedra solitaria
sin inscripción alguna,
donde habite el olvido,
allí estará mi tumba.


5. RIMA XXVII

Despierta, tiemblo al mirarte;
dormida, me atrevo a verte.
Por eso, alma de mi alma,
yo velo mientras tú duermes.
Despierta ríes, y al reír tus labios
inquietos me parecen
relámpagos de grana que serpean
sobre un cielo de nieve.
Dormida, los extremos de tu boca
pliega sonrisa leve,
suave como el rastro luminoso
que deja un sol que muere.
                                         —¡Duerme!
Despierta miras, y al mirar tus ojos
húmedos resplandecen,
como la onda azul en cuya cresta
chispeando el sol hiere.
Al través de tus párpados, dormida,
tranquilo fulgor vierten,
cual derrama de luz templado rayo
lámpara transparente.
                                         —¡Duerme!
Despierta hablas, y al hablar, vibrantes
tus palabras parecen
lluvia de perlas que en dorada copa
se derrama a torrentes.
Dormida, en el murmullo de tu aliento
acompasado y tenue,
escucho yo un poema que mi alma
enamorada entiende.
                                         —¡Duerme!
Sobre el corazón la mano
me he puesto por que no suene
su latido y de la noche
turbe la calma solemne.
De tu balcón las persianas
cerré ya por que no entre
el resplandor enojoso
de la aurora y te despierte.
                                         —¡Duerme!


Para profundizar sobre las rimas: 
http://www.rinconcastellano.com/sigloxix/becquer.html# 

http://www.biografiasyvidas.com/obra/rimas.htm 

domingo, 26 de enero de 2014

ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS II





 Teoría de las oraciones subordinadas adjetivas: 




Realiza los ejercicios que se proponen en esta página:



Localiza en el texto las oraciones subordinadas adjetivas introducidas por un pronombre o adverbio relativo, señala su antecedente e indica la función que el nexo realiza dentro de la subordinada:

Mi padre se había marchado de Reus el día anterior y yo quedaba entregado a toda aquella magia que era mía y que parecía haber sido motivada por mi llegada a la ciudad. Desde que estaba en Reus me daba cuenta de que la vida tenía espacios y niveles que no había podido sospechar antes. En aquel edificio inmenso donde todo estaba tan bien organizado y tan limpio, cuyas ventanas se poblaban durante la noche de castillos de luz, debía esperarme, sin duda, alguna gran novedad. 
SENDER, Ramón J.: Crónica del alba, Alianza Editorial.

martes, 21 de enero de 2014

HOMERO, La odisea.

 La Odisea (en griego: Ὀδύσσεια, Odýsseia) es un poema épico griego compuesto por 24 cantos, atribuido al poeta griego Homero. Se cree que fue compuesta en el siglo VIII a. C., en los asentamientos que Grecia tenía en la costa oeste del Asia Menor (actual Turquía asiática). Según otros autores, la Odisea se completa en el siglo VII a. C. a partir de poemas que sólo describían partes de la obra actual. Fue originalmente escrita en lo que se ha llamado dialecto homérico. Narra la vuelta a casa del héroe griego Odiseo (Ulises en latín) tras la Guerra de Troya. Además de haber estado diez años fuera luchando, Odiseo tarda otros diez años en regresar a la isla de Ítaca, donde poseía el título de rey, período durante el cual su hijo Telémaco y su esposa Penélope han de tolerar en su palacio a los pretendientes que buscan desposarla (pues ya creían muerto a Odiseo), al mismo tiempo que consumen los bienes de la familia.

Puedes descargala desde estos enlaces: 

http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/al/cont/tall/tlriid/tlriid4/circuloLectores/docs/odisea.pdf


http://literatura.itematika.com/descargar/libro/145/la-odisea.html


Deberás leerla para el 7 de abril.

lunes, 20 de enero de 2014

ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Realiza el análisis de las siguientes oraciones: 

1. Un anciano que no veía bien pidió ayuda. 

2. Vive con un chico cuya madre es abogada. 

3. La novela que me ha regalado mi hermana está ambientada en Australia.

4. Dame las naranjas que te encargó mi madre esta mañana. 

5. La casa donde vivo es muy alegre 

6.Retiró suavemente la mano con la que la acariciaba.


 






martes, 7 de enero de 2014

LEYENDAS DE BÉCQUER V



1. ¿Por qué Bécquer denomina "leyendas" a estos relatos? ¿Qué características tiene esta forma literaria? ¿Qué papel desempeña la superstición en estas narraciones?



2. ¿Qué función desempeña la religión cristiana en las Leyendas? Vincula los elementos místicos con los castigos en cada una de las Leyendas. ¿Qué similitudes observas en el desenlace de los ditintos relatos?


3. ¿Cuál es la relevancia del amor en las Leyendas de Bécquer? Ofrece tres ejemplos en los que su presencia sea fundamental en la narración.






4. ¿Qué rasgos comunes tienen las mujeres de las Leyendas de Bécquer? ¿?A qué crees que se debe esa imagen? ¿Qué diferencias observas entre sus características y la de los hombres?




LEYENDAS DE BÉCQUER IV


 LA ESCTRUCTURA